Program Pengabdian kepada Masyarakat (P2M) yang digagas Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Jakarta (UNJ) bertujuan memberdayakan Guru Peneliti Produktif di kalangan guru Bahasa Inggris SMA DKI Jakarta. Kegiatan ini merupakan upaya memperkuat kapasitas guru agar tidak hanya mengajar, tetapi juga menghasilkan karya ilmiah yang dapat dipublikasikan.
Kegiatan P2M dilaksanakan bekerja sama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris SMA DKI Jakarta dan melibatkan tim akademisi serta mahasiswa peneliti. Model pelaksanaan dirancang kombinasi tatap muka dan daring untuk menjangkau kebutuhan dan keterbatasan waktu guru.
Penguatan peran Guru Peneliti Produktif
Dr. Hanip Pujiati, ketua program P2M, menegaskan bahwa inisiatif ini adalah langkah konkrit UNJ untuk memperkuat kolaborasi antara kampus dan sekolah. Menurutnya, guru tidak hanya bertindak sebagai pengajar, tetapi juga sebagai penghasil pengetahuan baru. Lewat P2M ini, guru Bahasa Inggris SMA di Jakarta diberi jalur yang lebih jelas untuk berkontribusi dalam ranah akademik.
Hanip menyatakan bahwa program ini diharapkan melahirkan guru yang reflektif dan produktif, sekaligus memperkuat peran guru dalam pembangunan pendidikan. Semangat yang diusung, “Dari Kelas ke Jurnal”, menjadi kerangka kerja agar praktik pembelajaran di kelas dapat ditransformasikan menjadi penelitian dan publikasi ilmiah.
Format Pelaksanaan dan Jadwal
Kegiatan P2M dilaksanakan secara luring pada 15 Juni 2026 di SMA 44 Jakarta dan dilanjutkan dengan sesi daring pada 20 Juli, 27 Juli, dan 7 September 2026. Format kombinasi tatap muka dan online dipilih agar guru memperoleh pendampingan intensif sekaligus fleksibel, sehingga dapat menyesuaikan dengan kebutuhan dan keterbatasan waktu mereka.
Pendekatan hybrid ini memungkinkan interaksi langsung pada sesi awal untuk pengenalan konsep dan praktik, serta penguatan dan tindak lanjut melalui pertemuan daring pada sesi-sesi berikutnya. Model demikian dirancang agar proses pendampingan bisa berlanjut hingga produk penelitian siap diajukan untuk publikasi.
Materi Pelatihan dan Pendekatan Penelitian
Materi yang disajikan dalam P2M disusun secara sistematis dan aplikatif. Pada Bab 1, peserta dibekali ragam metode penelitian yang relevan untuk kelas, termasuk penelitian eksperimen, korelasional, kualitatif, dan penelitian tindakan kelas (PTK). Penyajian metode ini bertujuan memberi pilihan desain penelitian yang dapat disesuaikan dengan konteks pembelajaran masing-masing guru.
Pada Bab 2, pembahasan difokuskan pada PTK berbasis lesson study, dengan penjelasan integrasi konsep, tahapan siklus, serta panduan laporan penelitian. Pendekatan lesson study dimaksudkan untuk menautkan praktik pengajaran sehari-hari dengan siklus penelitian yang reflektif dan kolaboratif di antara guru.
Bab 3 memberikan panduan penulisan artikel ilmiah dan strategi publikasi jurnal. Materi ini mencakup transformasi laporan penelitian menjadi artikel, pola retorika IMRAD (Introduction, Methods, Results, and Discussion), serta strategi untuk meningkatkan peluang publikasi. Dengan rangkaian materi tersebut, guru diharapkan tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu mengaplikasikan langkah-langkah praktis untuk menghasilkan karya siap publikasi.
Peran Tim dan Partisipasi Mahasiswa
Program dipimpin oleh Dr. Hanip Pujiati, didampingi dosen peneliti Tara Mustikaning Palupi, M.Hum., dan Rika Andayani, S.Pd., M.Pd. Selain itu, sejumlah mahasiswa terlibat sebagai peneliti pendamping, yaitu Ine Komalasari, Al Wahibi, dan Akifa. Kehadiran tim multidisipliner ini menghadirkan kombinasi pengalaman akademik dan dukungan teknis bagi guru selama proses penelitian dan penulisan.
Peran mahasiswa peneliti meliputi pendampingan teknis, pengumpulan data pendukung, serta fasilitasi komunikasi antara dosen dan guru. Keterlibatan mahasiswa juga memberi kesempatan bagi pengembangan kapasitas mereka dalam praktik penelitian terapan di lapangan.
Sinergi Kampus dan Komunitas Guru
Kerja sama antara Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UNJ dan MGMP Bahasa Inggris SMA DKI Jakarta menjadi kekuatan utama program ini. Sinergi tersebut menghadirkan ruang belajar yang relevan, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan nyata di lapangan. Hanip menekankan bahwa sinergi ini tidak hanya memberikan bekal metodologis, tetapi juga dukungan moral dan akademik bagi guru untuk menembus tantangan publikasi ilmiah.
Dengan pendekatan kolaboratif, P2M berharap menumbuhkan budaya literasi akademik di kalangan guru dan memperluas peran strategis mereka sebagai pendidik sekaligus peneliti. Program ini diharapkan menjadi inspirasi bagi guru di seluruh Indonesia untuk terus mengembangkan profesionalisme dan meneguhkan kontribusi mereka dalam dunia pendidikan.